InnoSTEMer 成品展示 – Learning & Teaching Expo

时间	学校	题目	内容摘要
10:00 - 12:30	明爱粉岭陈震夏中学	让长者食得有尊严——3D打印及软餐食物矽胶模具制作	「让长者食得有尊严——3D打印及软餐食物矽胶模具制作」让学生学习绘制食物3D模型并制作矽胶模具，以增加吞咽困难的长者食物种类并改善食物品质。学生在过程中掌握3D打印技术原理，并应用工程计算与设计思维，培养创新精神。过程中采用了后续学习教学模式，让学生完成成品后邀请制作软餐机构试用并提供意见作日后改良。
10:00 - 12:30	乐善堂王仲铭中学	[多元生态 x 设计] 欧亚水獭浮台设计计划	该校设计与应用科技科师生参与世界自然基金会「欧亚水獭浮台设计计划」，透过「湿地摇篮」计划聚集不同持分者设计解决方案，确保湿地的未来和依赖它的标志性物种受保护。过程中师生研究本地水獭，观察及采集其粪便是了解它们的方法。计划让学生尝试设计浮台和放置红外线相机记录水獭的习性。学生们着手设计和制作出实制可行的实体模型，在激发创意和获得满足感之余，亦能解决真实的问题，是将环境教育与STEAM结合的一个例子。
10:00 - 12:30	香港中文大学校友会联会张煊昌中学	机场先锋	「机场先锋」拥有AI与IoT功能，借助AI识别技术实现自动识别、追踪、驱赶鸟类并让塔台得知机场情况，期望有助减少以往使用传统方法来驱赶鸟类的人力成本、限制及错失。该成品展示以Robomaster S1作基础，连接了micro:bit。当AI识别到鸟类时透过S1的PWM功能让机身的mirco:bit发送信号给另一端拥有Nodemcu的mirco:bit，借Nodemcu让micro:bit连接网络，收到信号的时上传至Thingspeak，借此便可以得知机器人获取的资讯。
10:00 - 12:30	圣若瑟英文小学	冲冲冲! DIY太阳能小战车	该成品展示是学生自行设计及组装的太阳能车。在制作成品过程中，学生能够透过观察车的运动和组装，尝试找出相关组件，如摩打、齿轮、太阳能板、车身底板，并按照自己的兴趣组装独一无二的太阳能车，过程将科学扣紧艺术。另一方面，在赛道测试的过程，学生更懂得设计不同赛道和辅助轮，反思摩擦力和反作用力的问题，并在作品中展示出来。
12:45 - 15:15	匡智屯门晨岗学校	「STEAM × 职业规划」	为提升学生的工程及解难能力，本校于初中一直推行设计与科技科。随着现今科技迅速发展及社会对环保的关注，该校近年优化设计与科技科，将创新科技及环保元素加入新课程，使学生设计的物件更贴合社会所需。该校去年设计与科技科的主题为「设计社区」及「废物利用」。学生们需要利用一般常见的物料制作社区设施、道路及建筑物。然后，教师请学生利用重用物料（如︰运用饮用完的胶樽及使用后的纸皮等）制作太阳能车。最后，利用雷射切割机于重用木头上设计图案。是次展出的物件是学生们去年的成果。
12:45 - 15:15	万钧汇知中学	人工「视」能	视障人士在生活上经常遇各式各样的困难，小至找不到物品，大至留意不到危险等。为帮助改善他们的生活，团队研发「人工『视』能」。该成品是以一副装有摄像镜头及微型喇叭的智能眼镜，利用人工智能影像分析的技术，侦测前面的物品，并且进行分析。当物件被侦测后，若物件为已收集的数据，将会透过喇叭说出其标签，提醒使用者得知前方的物件是什么，并协助他们寻找常用物件。
12:45 - 15:15	天主教领岛学校	悭水一族	为探讨收集雨水的有效方法及生活用途以培养学生珍惜水资源，该校用电脑模拟系统的雨水流动，并设计模型模拟于收集雨水时可应用过滤、虹吸原理和水向低流的科学知识，研究及测示系统的运作情况，检视结果的可行性。期望这个系统日后不只应用于学校，并应同时应用于各种建筑物上，改善全球浪费雨水的情况。
12:45 - 15:15	观塘官立小学（秀明道）	「文化育人•喜动观塘•心系家国」——观秀缆车系统校本课程	学生建构观塘智能交通运输方案，设计安达臣道缆车站、数码机械工程师学生利用LegoWeDo编程组装缆车。透过参与香港大学课研计划，五年级学生探究齿轮组运作原理，组装风阻安全装置。另外，透过社区实践，学生到立法会向政府代表简介观塘缆车方案，期望纾缓观塘交通挤塞问题，为祖国偏远山区交通作出贡献，体现观塘学生「文化育人•喜动观塘•心系家国」的精神。
15:30 - 18:00	马鞍山灵粮小学	AI 点餐机械人	近年餐厅投入AI以提升工作效率，利用机械人点送餐及提供顾客服务，但部分功能依赖语音输入完成，未有顾及聋哑人士的需要。团队受上述情况启发，利用AI侦测手语进行传译，让聋哑人士能对AI机械人完成点餐，促进聋哑人士在社会上的参与。团队让AI对点餐相关的手语进行机器学习，建立机器学习模型，配合编程使AI就手语进行传译。团队重现餐厅环境，让观众模拟聋哑人士，先在没有AI辅助下尝试点餐任务，提升观众的同理心。其后以AI配合餐桌的手语指南，向镜头展示手语，AI把手势与学习模型进行对比及预测，透过演算法把手语翻译为餐单文字，完成点餐。
15:30 - 18:00	可风中学（啬色园主办)）	留声作证	八名陌生人被困在香港故宫博物院中，寂静被一台曾经属于末代皇帝溥仪的留声机所打破。这个引人入胜的情境来自于由该校四名中学生所设计的剧本杀（即时角色扮演游戏，LARP）。他们在「Ideapop!」中摘得冠军，该比赛旨在促进香港中学生的社会影响力。团队的项目为「留声作证」。学生希望通过编写基于文物的神秘游戏，帮助年轻人与故宫博物院互动。团队透过崭新有趣的方式，加深香港青少年对中国的文化和历史的理解。
15:30 - 18:00	圣公会陈融中学	现实中的GIF——滑动动画制作	学生利用交错图像上滑动条纹胶片制作动画，配以编程以取代人手运算。学生其后应用滑动动画技术于产品设计，例如拉开时有特别效果的信封、能更好地演绎概念的书页，或车轮上的广告等，交织科学与艺术。团队展出使用滑动动画设计的成品。观众将看到像真的动画，并惊喜地发现其并非屏幕显示。团队欢迎观众把玩展品，近距离观察效果，亦乐意拆解组件，引导观众探询背后工艺。团队亦会分享编程码，欢迎考问运算和编程的逻辑。最后，团队将送出自制的滑动动画纪念品，希望观众能带回家一份小礼物，以及将科学、科技与艺术融合的灵感。
15:30 - 18:00	九龙城浸信会禧年（恩平）小学	净水急救箱	净水急救箱是一个连接互联网的即时水质监测器。净水急救箱由八个主要部件组成，包括AI视觉模组、主机盒、发泡胶、支架、净水器、潜水泵、滤网和锚。 AI镜头侦测到污染物时，会发送讯号给处理器，启动净水器并向用户发送警报。净水器会抽入水，将污染物带入装置中，滤网则收集这些污染物，最终在水底排出洁净水。此外，产品亦会搭建一个净水器，于发现污染时即时启动净水功能，尽量过滤污染物。希望能透过长时间的监测、即时通知及即时净水处理，同时利用大数据和人工智能，预测污染发生，及早部署以保护水源。团队希望发现郊外水源被污染时，透过此产品作即时紧急处理，以大大减低扩散后再作净化工程的额外成本。此外，产品利用 AI进行自动监测，也能减低监测水质所需的人力成本。

时间	学校	题目	内容摘要
10:00 - 12:30	中华基督教会冯梁结纪念中学	人本惜废专案系列（中一至中五）	该校的中一跨学科课程以视障人士为本，整合六科，让学生访问「极地同行」视障人士，设计出「智能垃圾箱」。中二以废物重塑学生「心灵」，学生以胶樽再造3D胶丝，运用3D笔设计绘画班，明白废物再造的真谛。中三的学生在社区探索回收塑胶问题并提出可行建议。中四及中五的学生透过问卷结果设计「GreenBot」，以App加入「积分」、「Recyclables Index」，弃前重用资讯，引入正确回收习惯。最后，中六的学生作为GreenBot的先导设计者，与毕业生及教师一同设计「源仔」，延伸学生在保护地球的心志。
10:00 - 12:30	青年会书院	使用Specdrum创作音乐及提升创造力	学生可以通过创新的Specdrum支援应用程式的色控音乐戒指，将颜色转化为声音，设计和制作独一无二的乐器。 Specdrum 的智能感应技术将物体转化为音乐触发器，使学生能够利用各种材料创造出独特的声音效果。此外，学生透过参与围绕声波和光的科学实验，深化对音乐科学原理的理解。他们探索声波的频率、振幅和波长等概念，并研究共鸣和谐波等现象对声音品质和音色的影响。同时，他们亦进行光与颜色的实验，研究光波与颜色的关系，了解光谱和光对颜色感知的影响。最后，学生通过协作展示他们独特的乐器并表演原创作品。
10:00 - 12:30	万钧伯裘书院	紧急标志柱	这是一个旨在通过在标记柱上安装应急物资库来降低单独徒步旅行者死亡率的项目。设计中的应急物资库配备了救援设备，在徒步旅行者遇到紧急情况时，可以提供即时援助和救援，从而减少意外死亡。该项目还利用ThingSpeak将数据上传到网站，并将其与ArcGIS 仪表板结合起来，以便公众可以查看附近是否有人按下求救按钮。此外还发送紧急信息，以便附近市民也可以提供帮助。该项目的独特之处在于它是市场上首个设计，当紧急情况发生时，徒步旅行者可以从附近的标记柱上寻求帮助并获取紧急物资。
10:00 - 12:30	圣若瑟小学	Bridge-IT project	Bridge-IT Project 鼓励学生利用资讯科技建造桥梁，与他人建立联系。它透过STEAM学习活动，旨在提升学生的社交情绪发展，使学生能够认识自己的情绪并对他人表现出同理心，让周围的人感到被理解。学生更可以发展各种技能，例如解难能力、创造力和批判性思考，同时学习如何有效沟通和关心他人。
12:45 - 15:15	中华基督教会基湾（爱蝶湾）	智能助手	智能助手分为几个部分： AI视像镜头可以识别和辨识各种物体，包括车辆、动物、家具、食物等。这在物体辨识、智能监控、自动驾驶等领域有广泛应用。这种AI视像镜头识别法可以应用于许多不同的领域和场景。当中的智能捕鼠器应用了AI技术，可以用于开发智能化的捕鼠器系统。这些系统可以利用感应器、摄像或红外线来检测鼠类的存在并触发捕捉机制，提高捕捉的效率。智能报警系统可以利用AI可以连接到捕鼠器系统，根据鼠类的活动情况发出警报。这样就可以及时通知使用者有鼠类存在的地点，帮助他们采取相应的措施，以防止鼠害扩散。
12:45 - 15:15	圣方济爱德小学	水耕土耕大比拼	「水耕土耕大比拼」以四年级常识科课题「昔日香港」为出发点，比较水耕和土耕种植，了解香港农夫从古到今的耕作。学生以现代农夫为主题设计海报、访问本港水耕农夫、亲自体验水耕和土耕种植、并定期作种植纪录。学生亦尝试利用micro:bit设计能自动进行灌溉的智能水泵，最后亲自品尝种植的成果，为「食蔬菜」带来新体验。
12:45 - 15:15	英皇书院同学会小学	人工智能物联网及元宇宙创意设计成果展示	该校规划了校本AI人工智能科技教育架构，设计课程并建立课件。在创新科技科，该校设计课件让学生学习AI机器学习、编程及组件运用等；在常识科，该校设计应用课件，让学生利用在创新科技科学会的AI功能及编程知识，进行创新跨科专题研习和AI创意发明活动。参观人士可了解小学在推行STEM及AI科技教育方面的最新发展。
12:45 - 15:15	香港建造学院	「建造 X STEAM 夏日营2023」组装 LED 照明创意设计比赛优胜作品展示	让中学生走进学院，认识建造业的传统与创新科技。在导师的专业指导下，学生可以学习建筑力学及不同工艺（例如油漆、细木及电力装置），并以队制赛形式亲手设计及组装LED照明装置，透过讲座及参观「建造业展览中心」及全新STEAM LAB，了解创新科技如何提高建造业效率、环保及安全性。「组装 LED 照明创意设计比赛」得奖学校：冠军：明爱粉岭陈震夏中学亚军：香港仔工业学校季军：香港中国妇女会冯尧敬纪念中学
15:30 - 18:00	赛马会万钧毅智书院	智能学习粤剧指法1至10	作品以游戏的形式推广粤剧文化，运用Teachable Machine训练自己的机器学习模型。学生会向AI输入大量粤剧指法的相片作为模型的数据集，并训练该学习机器辨认指法1-10，以粤剧指法作为游戏通关的条件。另外，学生利用Stretch3制作「粤剧勇士斗恶龙」的游戏，并把已训练的AI模型加载至游戏中，打造一个既能学习粤剧指法，又富有趣味的平台。
15:30 - 18:00	英华书院	智能玻璃大厦	「智能玻璃大厦」采用智能玻璃代替窗帘，减少传统窗帘的塑胶浪费和维护成本。它可以根据阳光温度调整其透明度以阻挡或允许阳光照射。智能调光玻璃的关键是判断变色时间。光敏电阻太敏感，会在低光度时错误反应，团队采用了太阳能板作侦测以提高准确性太阳能板产生的电流和光度成正比，电流感应器会探测电流数值，micro:bit 会检查数值是否高于上限，然后发信号到另一micro:bit控制智能玻璃转为半透明，减少光线进入室内和温度上升幅度，达到节能的效果。
15:30 - 18:00	太古小学	人工智能绿色火车系统	「太古小学站」是一个加入人工智能的绿色火车系统，旨在应对未来智慧城市的需求。香港现有的火车系统面临三个主要问题：依赖化石燃料发电、高耗能和缺乏绿化。为了解决这些问题，该校在各个领域进行了研究和实验，并以Mirco:bit配合不同感应器建立「人工智能绿色火车系统」模型。
15:30 - 18:00	香海正觉莲社佛教黄藻森学校	开窗小帮「手」	「环境保护」及「创新科技」为近年两大热门议题。该校四位学生以「家」为主题，就疫情期间遇到的环保问题发挥创意，利用科技知识设计及制作解决方案「开窗小帮手」。过程中参加者需就其设计搜集科学化理据，以作出客观的成效评估，并尝试优化设计，以达至实际应用。

时间	学校	题目	内容摘要
10:00 - 12:00	荔景天主教中学	Myopia Lentes	根据多项科学研究显示，室外太阳光能有助降低儿童患上或加深近视的机会。 Myopia Lentes 旨在降低人们患上或加深近视的风险，尤其是儿童和青少年。眼镜能记录室外光线强度、每天日间在室外的总时间、以及眼睛与附近物体之间的距离。如果距离太近超过15分钟，则会发送通知提醒。如果物体是智能手机，应用程式将使屏幕变暗，防止用户继续使用手机。系统会根据数据产生反馈，并向用户提供护眼小贴士，帮助使用者建立良好的用眼习惯，从而增强眼睛的健康。而眼镜上的光致变色膜亦能以具有竞争力的成本阻挡紫外线（UVA 和 UVB）。
10:00 - 12:00	迦密爱礼信中学	海面垃圾清理遥控船STEAM专题研习	该专题研习以制作船只环绕整个课程。学生需运用以往课堂所学的力学原理、编程和速率计算制作一只可收集垃圾的遥控船。课堂上以productive failure形式让学生在错误中学习，最后透过比赛来测试船只的可行性。
10:00 - 12:00	凤溪第一小学	智家种 2.0	作品结合现代农业知识、机械知识和物联网技术，让忙碌的都市人在家也能种植可食用作物，是一部可以测量水位自动加水和释放光源的孕苗机器。盆子上方的LED光源灯带可以模拟太阳光的照射环境，为幼苗提供光线，进行光合作用。上方盆子的水位测量器可以测量水位，如水不足，下方盆子的水泵会把水运送到上方。
10:00 - 12:00	中华基督教会基湾小学（爱蝶湾）	神奇玩具	该校设计减压玩具，希望学生能「从学中玩」，减轻他们的学习压力。其中磁浮陀螺利用磁浮技术和陀螺仪原理，训练手眼协调及专注力；移动的浮球容易激励学生的斗心。减压玩具包括很多物理的原理，例如白努利定律及磁浮原理。这些原理可以帮助观众更好地理解物理和工程学科的基础知识。
12:15 - 14:15	香港真光书院	智慧人工鸟巢	该校利用人工智能、互联网及网络安全概念，构想保育香港雀鸟方案并制作智慧人工鸟巢模型。学生针对濒危雀鸟「彩鹬」，将科技融入人工鸟巢，让雀鸟在最少的干扰下得到保护及监察。学生从该物种的习性、出没地、繁殖期、生存所需等作了解，继而构想合适的鸟巢设计。设计考虑到鸟巢的物料、大小、摆放的地点、需收集的研究数据、适度防护功能等元素。方案还需引进网络安全概念以防骇客截取数据作不法用途。
12:15 - 14:15	明爱胡振中中学	智能家居系统	该校设计了一套自动家居系统，希望可以改善劏房户遇到的困难。系统使用了空气检测仪器，可以在适当的时候疏通空气：在检测到空气质素下降时，会启动自动疏通空气仪器。此外，空气检测仪器会反射或衍射等光学特性，实现对污染物浓度的定量检测，通过串口输出测量结果。当中的原理运用了LED和灯的通道传感器，判断空气中颗粒物的透光率，从而得知空气质素情况。当空气检测仪器检测到空气质素下降时，Arduino 会判断空气质素，作出分析，并在指定数据上控制扇叶，疏通房间内的空气，减少对劏房户的影响。此外，为了减少劏房户的耗电量，系统使用了太阳能电板作系统的主要能源，劏房户可以安装太阳能电板在天台上。此装置可以减少劏房户耗电的问题及减少对环境的伤害。
12:15 - 14:15	港澳信义会明道小学	我们是STEAM，也是艺术教育	该校利用Viktor Lowenfeld 、John Dewey、设计思维进行教学设计，把小型科技产品让学生发挥创意，让学生体验STEAM。初小学生能利用色彩、线条结合科技进行创作。一年级：神奇啄木二年级：蝴蝶在纷飞三年级：回力车高小学生能运用设计、色彩和节奏结合科技进行创作。四年级：维港烟花光纤画五年级：涂鸦机械人六年级：气流倍增器
12:15 - 14:15	乐善堂梁植伟纪念中学	资讯游乐圈	「InfoPlaySphere」是一款融合AI、资讯素养和互动游戏的教育装置。选择模式后，装置生成问题或展示AI概念卡片，使用者通过手势互动。物体辨识练习中，装置会提示使用者放置物品，然后判断其正确率。手势识别依赖距离和角度感测器，物体辨识则使用多点触摸感测器。游戏结束后，装置显示分数和排名，助使用者查看进步。「InfoPlaySphere」将采用互动地毯设计，内置触摸感应和投影技术，让使用者站在地毯上参与游戏和学习活动，享受身临其境的体验。此外，「InfoPlaySphere」也将以智能穿戴装置形式出现，例如手环、手表或眼镜，使使用者能够随时随地参与游戏和学习，实现便捷的互动体验。
14:30 - 16:30	中华基督教会何福堂书院	蓝晒——从科学到情意教育	透过化学课程所学的氧化还原反应，以初期晒相技术，协助区内老人家印制具意义照片。过程中亦需要基本的修图处理，例如把照片作黑白反转。在太阳的加速下，把图像印在纸上 / 布上。学生需要运用自己所学，动脑动手为别人印刷具意义的照片，透过印刷的照片可以让其他人诉说自己的故事。学生可以把一些经处理的相片或以植物制成的图案以蓝晒技术印制于不同布料或纸料上，除了可晒相外，亦可以设计属于自己的作品。作品可以因应校本主题，例如：富中国传统特色的图案、社或校队的打气印刷品等。学生只需要利用简单化学品及阳光就可以制作出属于自己的印刷品。
14:30 - 16:30	佛教黄焯庵小学	DIY垂直耕种	学生由零开始，建造了一个垂直水培农场。在该项目中，学生学习不同的工程技术和概念，例如如何使用液压头、化学（例如酸度测试）和编码（例如 Raspberry Pi 的使用）。最后，学生将运用所学的技能和知识种植蔬菜。亦每天进行酸度、湿度和盐度测试，记录他们的发现并将其上传到云端。然后学生分析数据，并找出了蔬菜的理想收获时间，达到理想收成。
14:30 - 16:30	棉纺会中学	绿色能源的艺术	学生绘画出与环保相关的艺术油画，此画能表达各种不同的绿色能源。油画内加入了机械花、LED灯条和风车，运用编程去编排LED灯条发光的次序和时间。当中的机械花是利用3D打印机去打印出花的零件后，再由学生亲手拼接而成。这个小型的艺术画中包含了太阳能、风能及水力能的表达，能够令大众更全面地了解绿色能源的意义。此外，学生动手制作多部水底及风力机器人，希望令学生在有趣的体验中，了解到不同的环保能源知识。
14:30 - 16:30	乐善堂梁銶琚学校（分校）	划时代停车场	为减低出车超时的情况，该校创作了AI停车场。当车辆驶到电闸前，会阻挡光栏栅器接收的光，Huskylens顶部会识别车牌，电闸就会自动打开。当车辆驶到指定位置后，光栏栅器被阻挡了光，机械臂会开始运作，把车辆搬到空位。如车主想出车，可以在手机应用程式按「Exit」，机械臂会把车辆搬出至指定位置。过程中，车主都可以透过APP检视车场车位状况、入车时间及操控系统出车。